Investigaciones sobre políticas educativas

El presente estudio tiene como fin describir la formación docente y la política curricular para los niveles primario y secundario en relación con la educación para la ciudadanía en los países de Cuba, Haití y la República Dominicana además de elaborar recomendaciones prácticas para mejorar la calidad en el diseño e implementación de estas iniciativas en los tres países citados.