Investigaciones sobre políticas educativas

Dada la importancia del juego en el desarrollo infantil es relevante producir conocimiento para informar la política pública en educación parvularia, el desarrollo curricular y la formación inicial de nuevos educadores. Específicamente, a través de esta investigación buscamos comprender el uso y significados del juego infantil en nuestros establecimientos educacionales. Asimismo, queremos saber si está sujeto a las mismas tensiones que se han reportado internacionalmente y si nuestros jardines infantiles están expuestos a la misma crisis reportada a nivel internacional. Para ello, procederemos a investigar el rol del juego en las aulas y patios de educación parvularia en nuestro país, las creencias que tienen las educadoras acerca del juego, y la manera en que esto se refleja en las planificaciones de las actividades para los prescolares. Adicionalmente, exploraremos el modo en que las diferencias de género se expresan en el juego y en el tipo de juego que prefieren o que son estimulados a jugar niños y niñas. Para ello, investigaremos cuánto juegan nuestros infantes, a qué juegan, y cuál es la capacidad que tienen nuestras educadoras de usar el juego con fines instruccionales a través de experiencias de juego guiado.