La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) es uno de los grandes desafíos que plantean los cambios sociales, políticos y culturales que se generan en los procesos de ampliación democrática, de reformas sociales y educacionales, de globalización, de conquistas indígenas. Este contexto y proceso histórico supone el debate de ideas, conceptos, epistemologías que convierten a la EIB en un rico campo de intercambios, discusiones, tensiones, propuestas político-pedagógicas, conceptuales, metodológicas, de gestión en diversas modalidades educacionales y territorios. El libro presenta un estado del arte de la EIB en Chile, con énfasis en el debate conceptual y de ideas. Es producto de una investigación bibliográfica, complementada con algunas entrevistas, realizada durante el año 2013 y que se centra en su desarrollo y situación en Chile, aunque considera como fondo el contexto de ideas que circulan por el campo intercultural en el mundo educacional más allá de las fronteras del país. Es un libro que busca contribuir a la formación inicial y continua de profesores(as) y de los(as) educadores(as) tradicionales, así como pueda servir de fuente para aquellos(as) académicos(as) de Universidades y de la Sociedad Civil e Indígena interesados en el tema.
Williamson Castro, Guillermo; Flores Silva, Fabián