El informe recorre temas vinculados con la educación básica: situación de la matrícula desde una perspectiva histórica, de los aprendizajes, de los docentes y directores, de las finanzas y de las políticas adoptadas durante las últimas décadas. Un asunto que atraviesa estos temas y que, además, se trata en un capítulo aparte es la inequidad prevalente en la educación peruana, en cuanto a oportunidades y resultados. Este es un tema central para el proyecto FORGE, que se relaciona con el derecho de cada estudiante a una educación de calidad, de acuerdo con la Ley General de Educación del 2003 y las convenciones de la Organización de las Naciones Unidas a las que el Perú se ha adherido.
Guadalupe, César; León, Juan; Rodríguez, Juan; Vargas, Silvana