Evaluación de los primeros años de Implementación del Programa de Subvención Escolar Preferencial
Chile
Recopila las percepciones de los actores involucrados en el proceso. Utiliza técnicas cuantitativas y cualitativas para analizar resultados en las fases de instalación, intermedias y finales del programa, proporcionando una evaluación integral de la implementación de la Subvención Escolar Preferencial bajo la Subsecretaría de Educación.
Tipo de documento
Evaluación
Autor institucional
Centro de Políticas Públicas Pontificia Universidad Católica de Chile
Año de publicación
2012