Políticas y normativas

La ETC es una oferta educativa singular dentro de la educación común, y su diferencia va más allá de la extensión del horario de la jornada diaria, abarcando una amplia gama de situaciones y experiencias educativas como respuesta a las características y necesidades de la población escolar a la que va dirigida. El currículo, además de ser una guía abierta para la intervención educativa no puede desconocer los aprendizajes que los alumnos realizan al margen de la escuela.

La evaluación recoge tres años de trabajo de seguimiento a estudiantes de 3ero y 6to grado de un conjunto de 60 Escuelas públicas de Tiempo Completo (ETC) y otras 60 escuelas similares pero no participantes del Programa. El seguimiento de los niños de 3ero estudia si los estudiantes de ETC tienen mayor ganancia de aprendizajes. El seguimiento de alumnos de 6to grado analiza si los estudiantes de ETC están mejor preparados para transitar los primeros tres años de educación media.