Investigaciones sobre políticas educativas

El artículo busca plantear las reflexiones y la relación entre los procesos de formación en educación y la política pública de infancia. Aquí se indaga sobre la relación entre «la formación de formadores y la política pública de primera infancia», postulando como categorías de análisis la concepción de infancia, la formación de formadores y la política pública. El artículo retoma las categorías: infancia, política pública; y la subcategoría: abordaje de los programas frente a la Política pública; nociones de gran importancia para los programas de formación en primera infancia.