Estimulación de las funciones básicas para el aprendizaje de la lectura, escritura y matemática en primer grado
Con el interés de contribuir a elevar la calidad de la educación panameña, la Universidad Especializada de las Américas, con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), realizan el presente estudio de tipo experimental, mediante el paradigma cuanti-cualitativo, que nos permitió confrontar los hallazgos y manipular de manera intencional las variables en el proceso de investigación.
Los resultados obtenidos, producto de una intervención con la guía metodológica para la Estimulación de las Habilidades Básicas, y la asesoría al docente en el aula por el especialista en Dificultades en el Aprendizaje durante 16 semanas, comprendió previamente una fase de diagnóstico con pre-test, la segunda con la intervención de campo mediante talleres que se estructuraron previamente, la tercera de pos-test y la cuarta de análisis de datos.
El aporte de la presente investigación radica en diseñar una propuesta educativa que eleve la calidad de los aprendizajes de los estudiantes de Educación Básica General a partir de los hallazgos de esta investigación.
Troya, Paula; Garcés Ruiz, Gina